Brasil pode deixar de cumprir metas de educação

Um relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) divulgado hoje chega a uma triste conclusão: o Brasil pode não atingir as seis metas de educação estabelecidas pelo órgão até 2015, dentro da campanha Educação para Todos.
De acordo com as informações divulgadas pela Agência Brasil, o relatório da Unesco aponta que a taxa de alfabetização passou de 84,4% em 1995 para 88,9% em 2005, melhora de 4,5 pontos percentuais em 10 anos.
Para cumprir a meta do Educação para Todos, o Brasil deverá apresentar em 2015 uma taxa de analfabetismo de cerca de 6,7%, ou atingir 93,3% de alfabetização, o que exige um aumento de 5,4 pontos percentuais em relação ao patamar de 2005. Caso mantenha o ritmo de evolução visto até 2005, alerta a Unesco, o Brasil não conseguirá alcançar a meta.
Para o representante da Unesco no Brasil, Vincent Defourny, o cumprimento das metas não é impossível, mas exigirá um grande esforço por parte do Brasil. "Precisa de concentração nos pontos mais fracos com ação determinada para atingir objetivos", disse ele à Agência Brasil.
Segundo o representante, os pontos mais críticos são relacionados à educação infantil e ao combate das desigualdades regionais e de gênero.
De acordo com a publicação, esta é a primeira vez que a Unesco faz um relatório com análises específicas sobre a situação brasileira na área da educação.
As metas que os países se comprometeram a atingir até 2015 são melhorar a educação na primeira infância, assegurar o acesso de todas as crianças em idade escolar à educação primária completa, gratuita e de qualidade, ampliar as oportunidades de aprendizado dos jovens e adultos, melhorar em 50% as taxas de alfabetização de adultos, eliminar as disparidades entre gêneros na educação e melhorar todos os aspectos da qualidade de educação.
De acordo com o relatório da Unesco, o Brasil ocupa a 76ª posição entre os 129 países avaliados no que refere à situação da educação básica. Com o Índice de Desenvolvimento de Educação para Todos (IDE) de 0,901, o Brasil se encontra entre os 53 países que estão numa posição intermediária quanto ao alcance de metas como universalização do ensino primário, alfabetização dos adultos, paridade entre os sexos e a qualidade da educação.
No que se refere ao acesso à educação infantil no Brasil, os dados revelam que, em 2005, das crianças de até 3 anos de idade entre os 20% mais pobres, somente 8,6% estavam em creches. Já entre os 20% mais ricos, esse percentual era de 27,6%. Na faixa etária de 4 a 5 cinco anos, os percentuais eram de 52,2% e 85,7% respectivamente, relatou a Agência.
Entre as crianças brasileiras de 4 a 6 anos, o documento também revela que houve crescimento no acesso ao ensino na comparação com 1999, quando a taxa de freqüência era de 60,2%, passando para 72,7% em 2005.

Empresários se unem em prol da educação

Executivos reunidos no 7o. Fórum Empresarial, no último final de semana em Comandatuba (BA), fecharam uma importante pauta de projetos educacionais. Em um primeiro momento, o grupo Empresários para o Desenvolvimento Humano (EDH) conseguiu a arrecadação de 4,6 milhões de reais em 10 minutos, por parte de 320 empresários presentes. (A imagem ao lado é do site do EDH).

Mas o compromisso não se ateve às doações em dinheiro. O evento estimulou iniciativas de grandes grupos na área. A operadora de celular Claro, por exemplo, anunciou no Fórum a criação do Instituto Claro, totalmente voltado a ações em prol da educação, para o qual busca parceiros nas esferas pública e privada.

O presidente do LIDE EDH - Empresários para o Desenvolvimento Humano, Osmar Zogbi, e a presidente do Instituto Ayrton Senna, Viviane Senna, também apresentaram os resultados das atividades desenvolvidas em conjunto em prol da educação pública em 2007, segundo informações da assessoria de imprensa do evento. Juntas, as duas entidades buscam alfabetizar e corrigir a defasagem escolar de crianças das regiões carentes.

Até o ano passado, foram beneficiados 5.155.774 alunos por meio de programas e ações implementados pelo instituto nos Estados da Paraíba, Pernambuco, Sergipe, Tocantins, Pará e Goiás. Nestas localidadades, a redução no nível de reprovação de estudantes atingiu uma média de 70% no Ensino Fundamental de 1ª. a 4ª. séries.

Segundo dados do Banco Mundial, o PIB deixa de crescer 0,5% ao ano pela falta de conclusão dos estudos pelos alunos. A renda do Brasil dobraria se passássemos a ter os mesmos 13 anos de escolaridade que tem hoje os Estados Unidos, por exemplo.

“Investir em educação é mais inteligente e eficiente para todos. Deve ser uma prioridade porque envolve pouco dinheiro e traz mudanças fantásticas para o País de uma maneira geral”, complementou Viviane Senna, segundo as informações divulgadas à imprensa.